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試議經濟與教育之間的關系
  • 試議經濟與教育之間的關系
  • 文章片段: 論文簡介:試議經濟與教育之間的關系經濟論文平說過,“精神文明也很重要,物質文明,精神文明兩手都要抓,不可偏廢一方。”學生的心理理由亟待解決,教育體制方面存在的理由也必須盡快處理。  一個國家社會的風氣是孩子成長的大環境,封建社會的陋習,經濟浪潮中的不良風氣,各種意識的摻雜都會影響孩子的世界觀、人生觀和價值觀的形成。如果學生得不到好的、正確的指導,會走

試議經濟與教育之間的關系

淺談經濟與教育之間的關系【摘 要】目前,中國正處于轉型時期,隨著中國經濟的發展,國民整體的道德素質經濟與教育之間的關系相關范文由論文的好幫手http://www.luhu-vip.com提供,轉載請保留****.提高,教育上存在的理由,勢必解決。努力推動社會的進步,推動人的全面發展。
  【關鍵詞】經濟;教育;關系
  百年大計,教育為本,經濟是基礎,經濟決定上層建筑,上層建筑中,很重要的部分莫過于意識形態,而教育則是意識形態傳承和發展的重要形式之一,又是綜合國力、經濟基礎提高的人才源泉。在社會主義市場經濟體制下,教育上存在的理由越來越尖銳,越來越突出。
  教師是道德高尚的人,是值得尊敬的,但有些現象的出現,與其崇高形象卻格格不入,而且令人心驚膽顫,對學生不負責任的事件屢禁不止。在中國,教師是個龐大的隊伍,有許多不稱職的人混在其中,濫竽充數,不懂得什么叫真正的教書育人。這就像某些動物一樣,它們聽見了音樂中一切的音調,但這些音調的一致性與協和性卻沒有透過它們的頭腦。教師在孩子們的眼中是非常神圣的,教師的一言一行,能潛移默化地影響學生。市場經濟意識深入人心,人們的思想也發生了翻天覆地的變化,有些教師唯我獨尊、唯利是圖。我不管你成績好不好,是不是好學生,不給我送禮,就不給你發獎狀。社會主義市場經濟要酬勞,合法的酬勞,但更要公平,您作為教師,這樣對待學生,不僅是不道德的,更是不合法的。
  市場經濟的大潮以不可阻擋之勢沖擊著中國人。“市場經濟所實現的以物的依賴性為基礎的人的獨立性,既挺立了個人的主體性和獨立性,增強了人的主體自我意識,形成了某種人的自我實現的條件,又造成了抹去一切職業的靈光,把一切都沉浸到金錢的冰水當中去。”教師應在時代的洪流中發出金子般的人性光芒,而不是摧殘祖國的未來。教師素質的提高,有利于孩子的身心健康,多一份公平,孩子就會懂得做人要正直,多一份愛心,孩子就會把它撒向四方。但愿在這建設和諧的社會中,多一些寬容,但不是嘲弄的寬容;多一些感恩,并且是真誠的感恩。前不久,我們這兒出現了一樁駭人試議經濟與教育之間的關系聽聞的事件,一個學生拿刀殺死了一個學生,傷了三個學生。我們的孩子們,你們解決理由的方式為什么是這樣?你們心里想的到底是什么?在這個物欲橫流的社會中,雖不唯錢是命,但一切向錢看的做法已是現實,有許多留守兒童長期以來只是被喂飽穿暖,心理理由卻都被忽視,父母不關心,老師不注意,老人不懂得,無人關愛,沒人溝通,網絡世界成為了孩子們最受歡迎的世界。因為在那里,他就是主宰者,是贏家。在我們這種沒有網絡的地方,為什么也會出現這么極端的事呢?我問了一下,他們很不在乎地說,咱們這兒的老師當學生有錯誤的時候不都這樣嗎?有的家長也是這樣。
  經濟,在一定程度上改善了物質生活,但粗魯的、暴力的解決理由的方式還不能改,****法治意識淡薄。市場經濟中,彰顯個體意識迎合了封建專制中的某些思想,這在當前的中國農村有適宜的存在的土壤,特別是在經濟落后的農村,不僅有一定的經濟基礎,“文化本身還有歷史的傳承性和相對的獨立性”。當代的文化,主要反映現實的經濟結構,但不可否認的是它也會保留歷史上已有的某些意識形態的思想因素和材料,雖然它可能不會長久地存在。市場經濟必須和社會主義制度相結合,必須加強國家的宏觀調控,以經濟手段、法律手段輔之以必要的行政手段,加強經濟基礎建設的同時,狠抓教育體制的建設。鄧小平說過,“精神文明也很重要,物質文明,精神文明兩手都要抓,不可偏廢一方。”學生的心理理由亟待解決,教育體制方面存在的理由也必須盡快處理。
  一個國家社會的風氣是孩子成長的大環境,封建社會的陋習,經濟浪潮中的不良風氣,各種意識的摻雜都會影響孩子的世界觀、人生觀和價值觀的形成。如果學生得不到好的、正確的指導,會走向極端,國家和社會具有不可推卸的責任。馬克思總結出:社會經濟發展有三種歷史形態,即自然經濟、商品經濟和產品經濟。與此相應,人的發展也有三個歷史階段:人的依賴關系、人的獨立性、人的自由個性。我們應積極推動實現人的全面發展。學校是思想傳播比較集中的地方,也是培養品行的地方,更是一個孩子夢開始的地方。我們的國家與社會和家長有責任為學生提供一個健康、安寧的環境來生活和學習。
  層建筑具有歷史的傳承性和相對的獨立性,落后的思想意識的鏟除,仍然離不開教育。“國運興衰,系與教育,教育振興,全民有責,全黨同志和全國各族都要從祖國富強和民族振興的高度,繼續關心和支持我國教育事業的發展,要把落實教育優先發展的戰略地位真正化為全民族的廣泛共識和全社會的實際行動。”努力推動人的全面發展,是建設社會主義新社會的本質要求,也是向馬克思關于人的發展歷史階
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